专家逐个点评本年的8道高考作文题:破题不难,写好不易

作者:不详  时刻:2019/6/7 19:24:24  来历:网络转载  人气:

  6月7日上午11点30分,2019年高考语文科目考试正式完毕。
  2019年全国高考语文科共有8套试卷,其间教育部考试中心统一命制3套,北京、天津、上海、江苏、浙江分省自主命制5套。汹涌新闻邀请了专家及语文教师,对8套试卷中的作文题逐个进行了点评。
  关于三套全国卷的作文题,华南师范大学附属中学特级教师黄德初以为,三套标题都着重了“有我之文”,“便是说我是今世青年,我便是要进考场的考生,写作时愈加着重实在感。”此外,三套题都是实在情形,使命明晰,“把我是谁、写给谁、为什么写、怎样写都说得很清楚。”
  而针对各省市自主出题的作文题,山西师范大学教育科学院副教授李海云以为,北京、天津、江苏、上海和浙江的作文都有必定的深度,“不过我个人更喜爱南边的三个标题。江苏、上海和浙江的作文有很大的考虑空间和发挥地步。”
  【全国Ⅰ卷】
  阅览下面的资料,依据要求写作。
  “民生在勤,勤则不匮”,劳作是财富的源泉,也是美好的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳作是中华民族的优异传统,连绵至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳作,不愿意劳作。有的说:“咱们学习这么忙,劳作太占时刻了!”有的说:“科技进步这么快,劳作的事,今后能够交给人工智能啊!”也有的说:“劳作这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让他人去做好了!”此外,咱们身边也还有着一些不尊重劳作的现象。
  这引起了人们的沉思。
  请结合资料内容,面向本校(总称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,主张咱们“热爱劳作,从我做起”,表现你的知道与考虑,并提出期望与主张。要求:自拟标题,自选视点,确认立意;不要套作,不得抄袭;不得走漏个人信息;不少于800字。
  专家点评
  肖刚(广州第六中学语文教师):
  本年的全国Ⅰ卷作文持续以“使命驱动”型资料作文的方法呈现,资料论题十分明晰,“复兴年代,更要热爱劳作、尊重劳作”;使命指令明晰,要求考生就此向“复兴中学”的同学写一篇演讲稿,具体要求是“要表现自己的知道与考虑,并提出期望与主张”。
  标题很好地表现了“立德树人”的教育根本使命,既表现了庞大的社会议题,又切合每一位考生的实践,无论是资料内容仍是“使命指令”,乃至包括具体要求,考生和高三备考教师都做了十分完善的预备。应该说,这个标题,完全是“意料之中”。别的,不得不说一句,广州二模的作文题,与此“相同”。
  自2016年以来,全国一卷作文坚持了很好的稳定性,无论是2016年的“奖惩观”、2017年的“我国观”、2018年的“未来观”,仍是2019年的“劳作观”,根本不在审题环节“损伤”考生,论题也贴合考生实践并直指当下,个人比较欣赏一卷的出题思路,60分的高考作文,不仅仅考察审题,更需求考察考生的考虑表达、价值判别、社会参与、乃至是视界情怀。
  张红波(四川外国语大学中文系副教授):
  全国Ⅰ卷,看起来简单,但实践上我觉得不大好写。尽管劳作与咱们休戚相关,仅仅简单流于零星和外表,那样必定没办法得到抱负的分数。读资料,首要应该厘清劳作的概念,毫无疑问,这儿指的是体力劳作。那该从哪些视点下手剖析劳作,剖析劳作的好处呢?四体不勤五谷不分,劳作是立身之本,许多时分,好的身体素质是在长时刻的劳作中锻炼出来的。从文学的视点来看,鲁迅先生说过文学起源于劳作。从科技进步的视点看,许多创造的思路源于劳作。从人生的视点说,劳作能够熔铸团体品质,联合其他人……之所以有国际劳作节,阐明劳作是全人类一起崇尚的行为。
  李海云(山西师范大学教育科学院副教授):
  全国Ⅰ卷很好破题,可是要想写出新意或许深意,或许不是很简单。
  考生点评
  湖北考生杨嘉辉:
  我觉得这次语文的标题比较平缓,咱们之前就操练过演讲稿的作文体裁,可是没有写过“热爱劳作”的标题,作文难度感觉仍是比较适中的。
  湖北考生熊同学:
  这次作文题感觉还好,不是很难,但之前的确没有预备过。
  深圳考生任同学:
  作文标题有些似曾相识的感觉,咱们之前在年级统考的时分做过以“劳作”为主题的作文,仍是有所预备的,难度不是很高。
  厦门考生蔡同学:
  这个标题和之前市检标题简直相同,讲劳作精力的,难度很大,形象最深的是“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,刚好我考试之前看到了。
  【全国Ⅱ卷】
  阅览下面的资料,依据要求写作。
  1919年,民族危亡之际,我国青年学生掀起了一场完全反帝反封建的巨大爱国革命运动。1949年,我国人从此站立起来了!新我国青年投身于祖国建造的新征途。1979年,“科学的春天”朝气蓬勃,莘莘学子胸襟报国之志,汇入改革开放的年代激流。2019年,芳华我国欢歌前行,新年代青年英勇接棒,发誓“强国有我”。2049年,中华民族完结巨大复兴,我国青年接续斗争……
  请从下列使命中任选一个,以青年学生当事人的身份完结写作。
  ① 1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。
  ② 1949年10月1日,参与开国大典庆祝游行后写给家人的信。
  ③ 1979年9月15日,参与重生开学典礼后写给同学的信。
  ④ 2019年4月30日,收看“留念五四运动100周年大会”后的观后感。
  ⑤ 2049年9月30日,写给某位“百年我国勋绩人物”的国庆节慰问信。
  要求:结合资料,自选视点,确认立意;切合身份,贴合布景;契合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得走漏个人信息;不少于800字。
  专家点评
  肖刚(广州第六中学语文教师):
  本年的全国II卷作文与2018年II卷比较,算是一种常态回归吧,归于典型的“使命驱动”型资料作文,资料选取了5个标志性的时刻节点和事情,展示不同年代布景下,青年与祖国之间密切联络,出题者的“价值导向”是引导考生考虑“我作为今世(1919/1949/1979/2019/2049)青年,怎样与祖国同频共振”,资料和论题,都是考生们十分了解的热门议题。关键是,审题时要特别留心①—⑤ 中的场景限制和具体使命指令,至少触及到了演讲稿、信件、观后感等运用文体,身份人物认识和外交情境认识必定要强。
  张红波(四川外国语大学中文系副教授):
  全国II卷有些人或许以为前史意味太浓。本年归于特别的年份,许多具有前史意义的大事都发生在与9有关的年份,我信任平常模仿试题的时分,许多教师和学生应该现已留心到了这一点。考生能够依据自己的特色,挑选一个自己较为了解或许感兴趣的年份,结合年代大事,写出还不错的文章。
  李海云(山西师范大学教育科学院副教授):
  全国II卷挑选一百多年的几个重要时刻节点,需求考生有微观视界,并能将自己放在某一个时刻节点幻想中体会,既需求理性考虑又需求热情,破题不难,但写好不易。

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